Alicia Pajares, antigua alumna del instituto Joan Miró de San Sebastián de los Reyes, ha obtenido el Premio Nacional de Formación Profesional correspondiente a la promoción de 2024 en la familia profesional de Comercio y Marketing. Este reconocimiento se suma al Premio de la Comunidad de Madrid que recibió previamente en la misma categoría, y que ya destacó su trayectoria académica y su esfuerzo durante su formación.

El galardón nacional supone un nuevo hito en el currículum de esta joven, que ha visto cómo su dedicación y resultados en el ámbito de la Formación Profesional recibían primero el respaldo de la administración autonómica y ahora el del Ministerio de Educación. La distinción se concede a los estudiantes con mejores expedientes y trayectorias en cada familia profesional, por lo que el premio acredita un rendimiento sobresaliente a lo largo de todo el ciclo formativo.

Un reconocimiento que coincide con el 50.º aniversario del centro

La consecución de este premio coincide con una efeméride destacada para el instituto Joan Miró: su 50.º aniversario. El centro educativo de San Sebastián de los Reyes cumple cinco décadas de trayectoria, un periodo en el que ha formado a miles de estudiantes del municipio y de otras localidades de la zona norte de la Comunidad de Madrid. La coincidencia entre el aniversario y el galardón nacional ha sido recibida como un motivo de satisfacción por parte de la comunidad educativa, que ve así reconocido su trabajo a lo largo de medio siglo.

La propia Alicia Pajares ha querido subrayar la importancia que el instituto Joan Miró ha tenido en su etapa formativa. Ha expresado su agradecimiento al centro por la preparación recibida y ha señalado que la calidad de la enseñanza y la profesionalidad del equipo docente han sido factores clave en su experiencia educativa. Sus palabras sitúan el mérito no solo en su esfuerzo personal, sino también en el acompañamiento y la formación recibidos durante su paso por las aulas.

La Formación Profesional como vía de preparación académica y profesional

El premio obtenido por Alicia Pajares pone de relieve la importancia de la Formación Profesional como vía de preparación académica y profesional. En los últimos años, estas enseñanzas han ganado peso en el sistema educativo y se han consolidado como una opción con alta empleabilidad en sectores como el comercio, el marketing y la publicidad, ámbitos en los que se enmarca la familia profesional reconocida.

Para San Sebastián de los Reyes, el galardón supone un motivo de orgullo local y un refuerzo de la reputación de su red de institutos públicos. El reconocimiento a una exalumna del Joan Miró trasciende el ámbito estrictamente personal y proyecta una imagen de calidad formativa en el municipio, algo que puede influir en la elección de centro por parte de las familias y en la percepción social de estas enseñanzas.

Con este galardón nacional, Alicia Pajares suma un nuevo hito a su trayectoria y se convierte en un ejemplo del esfuerzo y la dedicación del alumnado de Formación Profesional. Su caso ilustra el recorrido que muchos estudiantes completan con éxito a través de unas enseñanzas que combinan formación teórica y práctica y que conectan de manera directa con el mercado laboral.

La noticia ha sido difundida también a través de un vídeo en Canal Norte Tv Digital, en el que se recoge el reconocimiento a la joven y su vinculación con el instituto Joan Miró.

Imágenes: Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes

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En un comunicado difundido esta mañana, CCOO califica la convocatoria como una «falta de respeto institucional» y una «maniobra de distracción» por parte del departamento que dirige la Consejería de Educación. El sindicato sostiene que la mesa técnica se ha programado en el mismo horario en que el profesorado se moviliza en la calle, lo que a su juicio evidencia la falta de voluntad negociadora de la administración autonómica.

Una mesa técnica ajena al conflicto

La organización sindical denuncia que la Consejería de Educación pretende utilizar la negociación de la carrera profesional, una materia que «ni forma parte del marco reivindicativo de esta huelga ni responde a las prioridades urgentes del profesorado», para simular ante la opinión pública un falso escenario de negociación colectiva. Según CCOO, la administración impone sus propios temas en la agenda mientras ignora el conflicto laboral que mantiene paralizada la actividad docente en la región.

«No vamos a permitir que se utilicen estos espacios como cortina de humo para invisibilizar las verdaderas peticiones de los docentes y del profesorado de FP», subraya el sindicato en su comunicado, en el que reafirma su condición de organización representativa y mayoritaria en el sector, pero advierte de que no participará en mesas que, a su juicio, desvían la atención del verdadero problema.

La situación del profesorado de Formación Profesional

A este desinterés, CCOO suma la «total inacción» de la Consejería ante la situación que atraviesa el profesorado de Formación Profesional. El sindicato asegura que lleva meses, desde antes del verano, exigiendo soluciones urgentes para el profesorado técnico de FP del cuerpo 591, un colectivo a extinguir que, según la organización, la Comunidad de Madrid «ha echado a la calle».

Este grupo de docentes también se encuentra este jueves movilizándose en la calle, sin que, según CCOO, la administración haya dado «la más mínima respuesta» ni haya mostrado voluntad de resolver su problemática. La organización sindical enmarca esta situación en un contexto más amplio de deterioro de las condiciones laborales del profesorado madrileño, que ha desembocado en la huelga indefinida iniciada este miércoles.

Exigencia de convocar al Comité de Huelga Mixto

Ante esta situación, CCOO exige a la Consejería de Educación que «deje de eludir su responsabilidad» y convoque de manera inmediata al Comité de Huelga Mixto para abordar de forma seria las reivindicaciones prioritarias que la comunidad educativa está exigiendo en las calles. El sindicato insiste en que la negociación debe centrarse en las demandas que han motivado el paro indefinido y no en cuestiones que, a su entender, no forman parte del conflicto.

La decisión de CCOO de no acudir a la Mesa Sectorial Técnica supone un nuevo episodio de tensión entre el sindicato mayoritario y la Consejería de Educación, en un momento en que la huelga indefinida del profesorado madrileño cumple su segundo día. La organización sindical mantiene su exigencia de que la administración aborde las reivindicaciones del sector en el marco adecuado, el Comité de Huelga Mixto, y no en mesas técnicas que, según denuncia, buscan dividir y deslegitimar el movimiento.

El sindicato reitera su disposición a participar en las mesas de negociación, pero siempre que estas aborden las verdaderas demandas del profesorado. «CCOO es un sindicato representativo y mayoritario que no va a renunciar a estar en las mesas de negociación», concluye el comunicado, que insiste en la necesidad de que la Consejería de Educación atienda las peticiones de la comunidad educativa y ponga fin a la huelga mediante un acuerdo que responda a las necesidades del sector.

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La Comunidad de Madrid colabora con la Fundación Juan XXIII para ofrecer estudios de Formación Profesional a jóvenes en situación de vulnerabilidad, con el objetivo de ayudarles a incorporarse al mercado laboral. Así lo ha señalado la consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo, durante su visita al nuevo Campus NOVAF23, un espacio situado en el distrito de Vicálvaro, en la capital, con instalaciones pensadas para aprender mediante prácticas enfocadas a facilitar el acceso de sus estudiantes a un puesto de trabajo.

Durante el recorrido, Zarzalejo ha comprobado cómo se forman los alumnos de este centro, que desde el pasado curso 2025/26 tiene concertados con la Administración regional los estudios de los ciclos de Grado Básico de Panadería y Pastelería, Cocina y Restauración y Servicios administrativos; y los de Grado Medio de Gestión administrativa, Panadería, Repostería y Confitería, Servicios en Restauración y Cocina y Gastronomía.

Formación práctica para la inserción laboral

El Campus NOVAF23 se presenta como un espacio dotado de instalaciones específicas para el aprendizaje práctico, un modelo que busca que los estudiantes adquieran competencias directamente aplicables en el entorno laboral. La colaboración entre la Comunidad de Madrid y la Fundación Juan XXIII se enmarca en el esfuerzo por ampliar las oportunidades formativas de jóvenes que afrontan barreras adicionales para encontrar empleo.

La Formación Profesional se ha consolidado en los últimos años como una vía eficaz para la incorporación al mercado de trabajo, especialmente en sectores con alta demanda como la hostelería, la panadería y la administración. En este caso, los ciclos concertados permiten que los alumnos accedan a una titulación oficial sin coste para las familias, al tiempo que las empresas del sector encuentran perfiles formados según sus necesidades.

La visita de la consejera subraya el interés del Gobierno regional por estrechar la colaboración con entidades sociales que, como la Fundación Juan XXIII, cuentan con experiencia en la atención a colectivos vulnerables. Este tipo de alianzas público-privadas busca multiplicar el alcance de los programas educativos y adaptarlos a las realidades de los jóvenes que más apoyo necesitan.

Un campus integrado en el distrito de Vicálvaro

La ubicación del Campus NOVAF23 en Vicálvaro responde a la apuesta por descentralizar la oferta educativa y acercarla a los barrios. El distrito, en pleno crecimiento, acoge así un recurso formativo que puede dinamizar su entorno y ofrecer alternativas a los jóvenes de la zona. La consejera ha podido comprobar de primera mano el funcionamiento de las aulas y talleres, así como el ambiente de aprendizaje que se respira en el centro.

La Formación Profesional Básica y de Grado Medio que se imparte en este campus está diseñada para estudiantes que buscan una vía práctica y directa hacia el empleo. Los ciclos de Panadería y Pastelería, Cocina y Restauración y Servicios administrativos, en el nivel básico, y los de Gestión administrativa, Panadería, Repostería y Confitería, Servicios en Restauración y Cocina y Gastronomía, en el nivel medio, cubren un espectro de ocupaciones con demanda estable en el mercado laboral madrileño.

La colaboración entre la Administración regional y la Fundación Juan XXIII se extiende más allá de la simple concertación de plazas, ya que implica un acompañamiento integral de los alumnos. El objetivo final es que los jóvenes no solo obtengan un título, sino que desarrollen las habilidades sociales y laborales necesarias para mantener un empleo y construir un proyecto de vida autónomo.

Con esta visita, la consejera de Educación, Ciencia y Universidades refuerza el compromiso de la Comunidad de Madrid con una formación profesional inclusiva y de calidad, que atienda tanto las demandas del tejido productivo como las necesidades de los colectivos más desfavorecidos. La experiencia del Campus NOVAF23 servirá como referencia para futuras iniciativas en otros puntos de la región.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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La Comunidad de Madrid ha anunciado la apertura de sus nueve centros de investigación agraria a estudiantes de Formación Profesional (FP) y de universidades para que puedan realizar prácticas académicas vinculadas a sus estudios. Los alumnos podrán llevar a cabo su formación en las distintas instalaciones del Instituto Madrileño de Investigación y Desarrollo Rural, Agrario y Alimentario (IMIDRA), según la titulación y el programa formativo.

Esta iniciativa está dirigida a las personas que estudien ramas relacionadas con los sectores agropecuario, forestal, alimentario, medioambiental y de desarrollo rural. Además, pueden incorporarse perfiles de otras titulaciones que contribuyan al funcionamiento de este organismo, como la administración, las finanzas o la comunicación audiovisual.

Tutorización y ámbitos de prácticas

Los estudiantes contarán con la tutorización de profesionales del IMIDRA y podrán realizar sus prácticas en distintos ámbitos, como cultivos, mejora y reproducción ganadera, gestión forestal, viticultura, olivicultura, polinizadores, mantenimiento y recuperación de suelos o ciencia y tecnología de alimentos, entre otros.

También formación en los servicios de análisis, conservación de la diversidad animal y vegetal en bancos de germoplasma, gestión administrativa y financiera o mantenimiento del patrimonio natural e histórico. Además, los alumnos podrán realizar en estos centros sus trabajos de fin de grado o máster relacionados con la I+D agropecuaria.

Una oportunidad para la formación práctica en el sector agroalimentario

La apertura de los centros del IMIDRA a estudiantes de FP y universidades supone una oportunidad para que los alumnos completen su formación teórica con experiencia real en un entorno de investigación aplicada al sector agropecuario, forestal y alimentario. Esta medida busca reforzar la conexión entre el sistema educativo y el tejido productivo de la región, facilitando la incorporación de talento joven a un ámbito estratégico para la Comunidad de Madrid.

El IMIDRA es un organismo público de la Comunidad de Madrid que desarrolla actividades de investigación, desarrollo e innovación en materia agraria, alimentaria y medioambiental. Sus centros están distribuidos por el territorio regional y cuentan con instalaciones especializadas para el estudio de cultivos, ganadería, recursos forestales y tecnología de alimentos, entre otras áreas.

Con esta iniciativa, la Comunidad de Madrid pretende acercar la investigación agraria a los estudiantes y fomentar vocaciones científicas y técnicas en un sector que requiere profesionales cualificados. Las prácticas académicas permitirán a los alumnos adquirir competencias prácticas y conocer de cerca el funcionamiento de un centro de investigación puntero en la región.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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La Comunidad de Madrid ha activado el último plazo de inscripción para acceder a las 6.600 plazas de Formación Profesional que aún permanecen vacantes en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 2026/27. Esta oportunidad se abre después de los periodos de matriculación celebrados en junio, julio y septiembre, y está dirigida a quienes deseen incorporarse este mismo año a algunos de los 168 títulos de 22 familias profesionales que se imparten en la región.

Del total de 11.200 plazas ofertadas en el proceso extraordinario completado en las dos primeras semanas de septiembre, se ocuparon 4.600, lo que deja disponibles las 6.600 restantes. La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades ha habilitado esta última vía para que los interesados puedan formalizar su matrícula antes del 8 de octubre, fecha que marca el último día hábil según la normativa para quienes no participaron en el procedimiento de admisión.

Distribución de las vacantes por niveles

Las plazas libres se reparten entre los distintos niveles de la Formación Profesional. En concreto, hay más de 700 en Grado Básico, cerca de 1.000 en Grado Medio y alrededor de 4.900 en Grado Superior. Esta distribución refleja la mayor oferta en los ciclos superiores, aunque existen oportunidades en todos los grados, incluidos aquellos con gran demanda y elevada empleabilidad.

Entre los ciclos con vacantes destacan algunos muy solicitados por su inserción laboral. En Grado Básico sobresalen Informática y Comunicaciones, así como Cocina y Restauración. En Grado Medio, hay plazas en Atención a personas en situación de Dependencia, Cuidados Auxiliares de Enfermería y Gestión Administrativa. Por su parte, en Grado Superior quedan puestos en Desarrollo de aplicaciones web y Sistemas de telecomunicaciones e informáticos, entre otros.

Requisitos y asignación de plazas

Para acceder a estas vacantes es necesario cumplir con los requisitos de acceso establecidos para cada nivel, aunque no se haya participado previamente en el procedimiento de admisión. La asignación se realizará por riguroso orden de llegada, por lo que se recomienda a los interesados que se dirijan cuanto antes a los centros educativos para formalizar su solicitud.

La información sobre los centros que aún disponen de plazas para estudiar los ciclos formativos puede consultarse directamente en los propios centros educativos y también a través de los Servicios de Apoyo a la Escolarización de cada Dirección Territorial de Área. Estos servicios ofrecen orientación personalizada sobre la oferta disponible y los trámites necesarios.

Oportunidad para incorporarse a la FP este curso

Esta convocatoria extraordinaria representa una oportunidad para aquellos estudiantes que, por diversas circunstancias, no pudieron formalizar su matrícula en los plazos anteriores. La Formación Profesional se ha consolidado como una vía formativa con alta empleabilidad, y la Comunidad de Madrid mantiene una amplia oferta de titulaciones que abarcan sectores clave de la economía.

El plazo concluye el 8 de octubre, un mes después del inicio de las clases, tal y como establece la normativa. Hasta esa fecha, los interesados pueden acudir a los centros con vacantes para completar su inscripción y asegurar su plaza en alguno de los ciclos disponibles. La agilidad en la tramitación será determinante, dado que las plazas se adjudican por orden de llegada.

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La Comunidad de Madrid ampliará su red de formación para el empleo con la incorporación de dos nuevos Centros Madrileños de Innovación y Capacitación y seis Centros Integrados de Formación Profesional. Así lo anunció la consejera de Economía, Hacienda y Empleo, Rocío Albert, durante la reunión del Comité Autonómico de Formación Profesional, celebrada el 2 de octubre de 2026.

Con esta medida, los Centros Madrileños de Innovación y Capacitación pasarán de cinco a siete, mientras que los Centros Integrados de FP se incrementarán en seis. El objetivo es lograr una mayor coordinación entre los ámbitos educativo y laboral y mejorar la capacidad de respuesta a las demandas de trabajadores y empresas.

Más coordinación entre educación y empleo

La consejera Albert subrayó que el propósito de estas incorporaciones “no es únicamente formar más personas, sino hacerlo mejor”. En su intervención, vinculó esta apuesta a la velocidad del cambio tecnológico y a la necesidad de acompañar a los trabajadores a lo largo de toda su trayectoria profesional.

El Comité Autonómico de Formación Profesional, en el que se anunció la ampliación, reúne a representantes del Gobierno regional, organizaciones empresariales, sindicatos y la Federación de Municipios de Madrid. Este órgano es el encargado de coordinar las políticas de formación profesional en la región.

Actualización del Plan de Formación 2026-2028

Junto a la ampliación de la red de centros, el Plan de Formación 2026-2028 ha sido actualizado para incorporar competencias digitales, idiomas, Inteligencia Artificial y habilidades relacionales. Según los datos aportados, esta actualización busca aumentar la inserción laboral media de estas enseñanzas, que en la actualidad supera el 60% y alcanza el 100% en determinadas especialidades.

La formación para el empleo es una de las prioridades del Gobierno regional, que busca adaptar la cualificación de los trabajadores a un mercado laboral en constante transformación. La incorporación de competencias digitales y de inteligencia artificial responde a la creciente demanda de perfiles tecnológicos en todos los sectores productivos.

Los nuevos centros se sumarán a una red que ya presta servicio en la Comunidad de Madrid y que ahora verá reforzada su capacidad para atender tanto a desempleados como a ocupados que necesitan reciclarse profesionalmente. La coordinación entre los ámbitos educativo y laboral es clave para evitar desajustes entre la oferta formativa y las necesidades reales de las empresas.

Con esta ampliación, la Comunidad de Madrid refuerza su apuesta por la Formación Profesional como vía de acceso al empleo y como herramienta de mejora de la competitividad de las empresas de la región.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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La Comunidad de Madrid ha prestado en el último año cerca de 12.000 atenciones de orientación académica y profesional a los alumnos y a sus familias sobre estudios superiores a través del Centro de Información y Asesoramiento Universitario (CIAU). Así lo ha destacado el consejero de Presidencia, Justicia y Administración Local, Miguel Ángel García Martín, durante su visita al estand del Gobierno regional en la X edición del Día de las Profesiones, organizado por la Unión Interprofesional de la Comunidad de Madrid (UICM).

El evento, celebrado en el Real Jardín Botánico Alfonso XIII de la Universidad Complutense de Madrid, tiene como objetivo facilitar información a los estudiantes de 4º de la ESO, Bachillerato, Formación Profesional (FP) y Universidad sobre las diferentes alternativas académicas y profesionales. Bajo el lema ‘Conoce las profesiones, descubre tu futuro, encuentra tu vocación’, la jornada reúne a representantes de cerca de 40 profesiones tituladas a través de los colegios profesionales de la Comunidad de Madrid y de la Fundación para el Conocimiento Madrid+d. Además, 12 universidades madrileñas ofrecen información, orientación y asesoramiento a los alumnos participantes.

La FP consolida su crecimiento con 192.590 estudiantes

Durante su intervención, García Martín ha asegurado que “la FP continúa ampliando su presencia en el sistema educativo madrileño con 192.590 estudiantes matriculados este curso, un 2,2% más que el anterior, consolidándose como una de las principales vías formativas para los jóvenes de la región”. Actualmente, estos estudios cuentan con 168 títulos pertenecientes a 22 familias profesionales, que se imparten en 178 centros públicos. Entre esta oferta se encuentran ciclos formativos que alcanzan tasas de inserción laboral del 100%.

Por su parte, cerca de 360.000 universitarios han empezado sus estudios en las 20 universidades de la región. El 19% de los alumnos de toda España lo hacen en la Comunidad de Madrid, la mayor concentración de escolares de enseñanzas superiores de todo el país y una de las mayores de Europa.

Asimismo, este es el primer curso en el que se va a aplicar el nuevo modelo de financiación plurianual pactado con los rectores de las seis universidades públicas de la región, dotado con 14.800 millones de euros hasta el año 2031 y que, por primera vez, les permitirá desarrollar una planificación estratégica plurianual.

Consulta pública de la Ley de Colegios Profesionales

El consejero también ha anunciado que el Ejecutivo autonómico ha sacado hoy a consulta pública la Ley de Colegios Profesionales para que los ciudadanos puedan hacer sus aportaciones. En la actualidad, existen en la región 42 colegios profesionales, con más de 400.000 inscritos. En este sentido, se ha actualizado la normativa y, entre otras ventajas, pretende adaptar el funcionamiento de estos espacios a las necesidades actuales.

La consulta pública es un trámite previo a la elaboración del anteproyecto de ley que permite recabar la opinión de los ciudadanos y de las organizaciones más representativas potencialmente afectadas por la futura norma. De este modo, la Comunidad de Madrid busca garantizar la participación de los madrileños en la elaboración de una normativa que regula el funcionamiento de unas instituciones que agrupan a más de 400.000 profesionales en la región.

El Día de las Profesiones, que celebra su décima edición, se ha convertido en un punto de encuentro entre el ámbito educativo y el mundo laboral. La presencia de 12 universidades madrileñas y de cerca de 40 profesiones tituladas ofrece a los estudiantes una visión amplia de las opciones formativas y profesionales disponibles en la región. La jornada se desarrolla en el Real Jardín Botánico Alfonso XIII, un espacio de la Universidad Complutense de Madrid que acoge esta iniciativa organizada por la Unión Interprofesional de la Comunidad de Madrid (UICM).

Con estas iniciativas, la Comunidad de Madrid refuerza su apuesta por la orientación académica y profesional, así como por la actualización del marco normativo que regula los colegios profesionales, en un contexto de crecimiento de la Formación Profesional y de la población universitaria en la región.

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Madrid in Game vuelve a buscar talento en las aulas. La iniciativa Cazacracks arranca este 28 de septiembre su cuarta edición con una ruta que recorrerá centros e institutos de la Comunidad de Madrid hasta el 30 de octubre. El objetivo es acercar a los jóvenes las oportunidades académicas y profesionales que ofrece la industria del videojuego.

La ruta está especialmente dirigida a estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Formación Profesional. A lo largo de las visitas, se mostrará que detrás de los videojuegos existen numerosas salidas profesionales vinculadas a ámbitos como la programación, el arte, el diseño, la producción, la narrativa o la animación.

No será una charla al uso. Los Cazacracks llegarán a los centros con su propia unidad móvil y vestidos para la ocasión, una puesta en escena que busca captar la atención de los estudiantes y transmitir de forma cercana las posibilidades que ofrece el sector.

Evento final con universidades y centros de formación

La ruta por los institutos será solo la primera parte de la iniciativa. Los días 4 y 5 de noviembre, Cazacracks culminará con su gran evento final, donde se reunirán universidades y centros con formación vinculada al sector para que puedan presentar directamente su oferta académica y conectar con los futuros profesionales del videojuego.

El evento final se celebrará en el Development Center del Campus del Videojuego de Madrid, un espacio que concentrará la vertiente educativa y profesional de Cazacracks. Allí, los estudiantes podrán conocer de primera mano las opciones formativas y establecer contacto con representantes de las instituciones participantes.

La industria del videojuego en España ha experimentado un crecimiento notable en los últimos años, consolidándose como uno de los sectores de entretenimiento más dinámicos. Sin embargo, la demanda de profesionales cualificados sigue siendo alta, lo que convierte a iniciativas como Cazacracks en una herramienta clave para orientar a los jóvenes hacia estas carreras.

La Comunidad de Madrid ha apostado por el desarrollo de este sector a través de Madrid in Game, un proyecto que busca posicionar la región como referente en la industria del videojuego. La iniciativa Cazacracks se enmarca en esta estrategia, acercando el sector a los estudiantes y facilitando la conexión entre la formación y el empleo.

Para los estudiantes de Bachillerato y FP, la orientación profesional es un aspecto fundamental en su proceso de decisión académica. Conocer las salidas laborales de un sector en expansión como el de los videojuegos puede abrir nuevas perspectivas y motivar vocaciones tecnológicas y creativas.

La cuarta edición de Cazacracks refuerza el compromiso de Madrid in Game con el talento joven y con la creación de un ecosistema que conecte educación, industria y empleo. La ruta por los institutos y el evento final buscan no solo informar, sino también inspirar a los futuros profesionales del videojuego.

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La Comunidad de Madrid ha activado un último plazo de inscripción para cubrir las 6.600 plazas de Formación Profesional que continúan vacantes en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 2026/27, recién iniciado. La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades abre esta vía después de que los periodos de matriculación de junio, julio y septiembre no hayan logrado completar la oferta disponible.

El proceso permanecerá abierto hasta el próximo 8 de octubre, fecha en la que se cumple un mes desde el inicio de las clases, el límite que marca la normativa como último día hábil para formalizar matrículas. Las solicitudes deben presentarse directamente en los propios centros educativos y las plazas se asignan por riguroso orden de llegada, siempre que el aspirante reúna los requisitos de acceso.

Una de las particularidades de este plazo extraordinario es que pueden optar a las vacantes tanto las personas que ya participaron en el procedimiento de admisión como quienes no lo hicieron en su momento. Esta flexibilidad busca captar al mayor número posible de estudiantes interesados en incorporarse a la Formación Profesional ya desde este mismo curso.

Vacantes en todos los niveles y en ciclos muy demandados

Las plazas disponibles se reparten entre los tres niveles de estos estudios. Según los datos facilitados por la Consejería, hay más de 700 vacantes en Grado Básico, cerca de 1.000 en Grado Medio y alrededor de 4.900 en Grado Superior. La oferta educativa abarca un total de 168 titulaciones pertenecientes a 22 familias profesionales.

Entre las plazas libres figuran ciclos con gran demanda y elevada empleabilidad. En Grado Básico destacan titulaciones como Informática y Comunicaciones o Cocina y Restauración. En Grado Medio quedan puestos en Atención a personas en situación de Dependencia, Cuidados Auxiliares de Enfermería o Gestión Administrativa. En Grado Superior, las vacantes incluyen especialidades como Desarrollo de aplicaciones web o Sistemas de telecomunicaciones e informáticos.

El hecho de que sigan libres plazas en ciclos tan solicitados resulta llamativo, ya que suelen ser los primeros en completarse. La Consejería no ha detallado las razones por las que estos puestos no se han cubierto durante los procesos anteriores, aunque la apertura de este último plazo responde precisamente a la necesidad de evitar que queden vacantes sin ocupar en un curso ya en marcha.

Un último proceso tras cubrir 4.600 plazas en septiembre

Este plazo extraordinario llega después de que en las dos primeras semanas de septiembre se completara un proceso en el que se ofertaron 11.200 plazas y se ocuparon 4.600. Es decir, menos de la mitad de los puestos disponibles en esa convocatoria encontraron estudiante, lo que ha llevado a la Consejería a habilitar una nueva oportunidad antes de que expire el plazo legal de matriculación.

La Formación Profesional se ha consolidado en los últimos años como una de las vías educativas con mayor inserción laboral en la Comunidad de Madrid. La elevada empleabilidad de muchos de estos ciclos, especialmente los vinculados a sectores tecnológicos y sanitarios, explica el interés creciente por este tipo de estudios, que combinan formación teórica en el aula con prácticas en empresas.

Para los estudiantes que aún no han decidido su futuro académico o que buscan una alternativa con salidas profesionales rápidas, estas 6.600 plazas representan una oportunidad de incorporarse a un itinerario formativo sin esperar al próximo curso. La asignación por orden de llegada introduce un factor de urgencia: quienes presenten antes su solicitud tendrán más posibilidades de acceder al ciclo y al centro que deseen.

Dónde consultar los centros con vacantes

La información sobre los centros que aún disponen de plazas para estudiar los distintos ciclos formativos puede consultarse directamente en cada centro educativo. Además, los Servicios de Apoyo a la Escolarización de cada Dirección Territorial de Área ofrecen orientación a los interesados sobre la oferta disponible en su zona.

Los aspirantes deben verificar previamente que cumplen los requisitos de acceso correspondientes al nivel al que quieren optar, ya sea Grado Básico, Medio o Superior. Una vez confirmada esa condición, basta con acudir al centro elegido y formalizar la matrícula antes del 8 de octubre, siempre que queden plazas libres en ese momento.

La Comunidad de Madrid recuerda que este es el último plazo para incorporarse a la Formación Profesional pública en el presente curso. Superada esa fecha, los interesados tendrían que esperar a la convocatoria del próximo año para iniciar sus estudios en estos ciclos.

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