El programa Galiana regresa a los centros educativos de Pinto con una nueva programación de actividades sociales, culturales y educativas dirigidas al conjunto de la comunidad educativa. La concejal de Educación y Artes, Verónica Castellano, presentó el programa el pasado 13 de octubre a los centros educativos del municipio, acompañada por miembros de la Concejalía de Educación y representantes de la Mesa de Salud Escolar.

La iniciativa ofrece una amplia variedad de propuestas destinadas a promover la educación integral, la convivencia, los hábitos saludables y el respeto al medio ambiente. Para ello, cuenta con la colaboración de distintas áreas municipales, los centros de salud de Pinto y la comunidad educativa.

Nuevos talleres sobre ciberacoso, salud y sensibilización ambiental

Entre las principales novedades de este curso destacan los talleres impartidos por la Policía Local, a través del equipo SAMUME, centrados en la prevención del acoso y el ciberacoso, así como en los riesgos asociados al uso de las redes sociales y los juegos online.

La programación incorpora también actividades de sensibilización ambiental, como La vuelta al mundo gota a gota y Naturaleza curiosa, con el objetivo de fomentar el conocimiento y el cuidado del entorno natural.

En el ámbito de la salud, los centros de salud de Pinto impulsan talleres sobre salud bucodental, nutrición y prevención del uso de vapeadores. A estas propuestas se suman actividades relacionadas con la comunicación y la resolución de conflictos, las técnicas de estudio y el intercambio de experiencias entre generaciones, con iniciativas como Un día con mayores y Ecosaberes.

Actividades para las familias y una oferta dirigida a todas las etapas educativas

El programa Galiana presta también una atención especial a las familias, con propuestas desarrolladas en colaboración con las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPAS). Estas actividades abordan cuestiones de interés para la educación y el bienestar de niños y adolescentes, como la ciberconvivencia y los efectos del alcohol durante la infancia, entre otras.

La oferta está dirigida a todas las edades y etapas formativas, desde las escuelas infantiles hasta la Formación Profesional y la Escuela de Adultos, con el propósito de acompañar al alumnado y a sus familias a lo largo de su trayectoria educativa.

Las actividades pueden consultarse en el documento del programa Galiana. Además, la programación permanecerá abierta a nuevas incorporaciones durante el curso, ampliando las oportunidades de aprendizaje y participación de la comunidad educativa de Pinto.

Imágenes: Ayuntamiento de Pinto

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La Comunidad de Madrid ha abierto este jueves el segundo plazo para solicitar las becas de comedor escolar para el curso actual. La convocatoria se publicó este miércoles en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM) y las familias interesadas podrán presentar la documentación hasta el próximo 16 de noviembre. El trámite puede realizarse a través del portal institucional, la Cuenta Digital, los registros oficiales y en los colegios sostenidos con fondos públicos.

Este nuevo periodo de solicitud mantiene exactamente los mismos requisitos que la convocatoria resuelta a comienzos de septiembre, en la que se concedieron 135.600 ayudas de comedor escolar. La apertura de este segundo plazo busca atender a los alumnos que se han incorporado al sistema educativo madrileño después del inicio de las clases, así como a aquellas familias que quedaron excluidas en la primera fase por diversas circunstancias.

Requisitos y efectos retroactivos

Entre los motivos que pueden haber dejado a algunas familias fuera del primer plazo se encuentran errores cometidos al rellenar la solicitud, la falta de documentación o la entrega fuera de los plazos establecidos. La Comunidad de Madrid recuerda que los beneficiarios de este segundo procedimiento recibirán la cuantía de la beca concedida con efectos retroactivos al inicio del curso, lo que garantiza que la ayuda cubra todo el periodo académico desde su comienzo.

Para facilitar y agilizar la tramitación, las familias deberán presentar una petición en la que figuren sus datos básicos, el permiso expreso para que la Administración regional pueda comprobar el resto de la información requerida y el documento justificativo que se solicite en determinados supuestos. La solicitud deberá estar firmada obligatoriamente por todas las personas mayores de edad que figuren en ella.

Un trámite accesible para las familias

La Comunidad de Madrid ha habilitado varios canales para presentar la solicitud. Además del portal institucional y la Cuenta Digital, los interesados pueden acudir a los registros oficiales o directamente a los colegios sostenidos con fondos públicos. Esta variedad de vías pretende facilitar el acceso a la ayuda a todas las familias, independientemente de sus circunstancias o de su familiaridad con los trámites telemáticos.

Las becas de comedor escolar son una prestación económica destinada a sufragar el coste del servicio de comedor en los centros educativos. La convocatoria resuelta en septiembre concedió 135.600 ayudas, una cifra que da muestra del alcance de este programa en la región. Con este segundo plazo, la Administración regional busca que ningún alumno que cumpla los requisitos quede sin acceso a este servicio por problemas administrativos o por incorporación tardía al sistema educativo.

El plazo permanecerá abierto hasta el 16 de noviembre. Las familias que ya hayan presentado su solicitud en el primer periodo y hayan sido denegadas por errores formales o falta de documentación pueden volver a intentarlo en esta nueva convocatoria, siempre que cumplan los requisitos establecidos. La Comunidad de Madrid insiste en la importancia de revisar la documentación antes de su presentación para evitar nuevas exclusiones.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado este miércoles una serie de inversiones en materia de sanidad, educación, cooperativas, ayudas sociales y obras hospitalarias. Entre las medidas destacan la modernización de los soportes digitales en los centros de salud, la evaluación del nivel de inglés de más de 71.000 alumnos, la simplificación administrativa para cooperativas, la ampliación de ayudas al Tercer Sector y la adjudicación de las obras de reforma del Hospital Gregorio Marañón.

Digitalización de los centros de salud

La Comunidad de Madrid modernizará los soportes digitales de los centros de salud de la región para potenciar la gestión de turnos y la información ofrecida a los pacientes. El Consejo de Gobierno ha autorizado una inversión de casi 2,6 millones de euros hasta 2028 para el mantenimiento, soporte y evolución del sistema de organización de turnos y de las pantallas digitales de los centros de Atención Primaria del Servicio Madrileño de Salud. Esta actuación abarcará 831 dispensadores de tiques y 2.626 monitores informativos.

Los puestos de citación registran la llegada de los usuarios, asignan los turnos de forma electrónica y organizan el acceso a las consultas. Por su parte, los paneles audiovisuales muestran textos, imágenes y vídeos con consejos de salud, avisos sobre nuevos servicios, noticias e información corporativa. Estos dispositivos están conectados con la Historia Clínica Electrónica (AP-Madrid), lo que permite a los profesionales sanitarios saber cuándo una persona ha obtenido su comprobante. También se integran con la Tarjeta Sanitaria Virtual (TSV), desde cuya aplicación puede consultarse el orden de asistencia y recibirse una notificación en el momento de pasar a consulta.

Evaluación del nivel de inglés de más de 71.000 alumnos

La Comunidad de Madrid evaluará y certificará durante el curso 2026/27 el nivel de inglés de más de 71.000 alumnos de 6º de Educación Primaria y 4º de Secundaria. El Consejo de Gobierno ha aprobado un presupuesto de 8,5 millones de euros para realizar las pruebas en los más de 850 centros sostenidos con fondos públicos que participan en el Programa Bilingüe.

Los resultados servirán, además, de base para un estudio sobre los avances de la enseñanza bilingüe español-inglés en los colegios e institutos, así como en el alumnado y el sistema educativo madrileño. El análisis estará a cargo de una entidad independiente y se realizará bajo los criterios de objetividad y transparencia. Los exámenes se celebrarán antes de que finalice el presente curso escolar y las fechas se anunciarán a los estudiantes con antelación. Para seleccionar a las entidades responsables de su organización se valorará el cumplimiento de distintos criterios de calidad que garantizarán el correcto desarrollo del proceso marcado.

Nuevo reglamento para reducir cargas administrativas de las cooperativas

El Consejo de Gobierno ha aprobado el decreto que contiene el nuevo Reglamento de Organización y Funcionamiento del Registro de Cooperativas, adaptado a la Ley de 2023. La norma simplificará los trámites para reducir sus cargas administrativas, agilizar su actividad y reforzar la seguridad jurídica. El texto permitirá realizar por vía electrónica todas las gestiones y sustituirá determinadas autorizaciones previas por comunicaciones o declaraciones responsables. Estas sociedades se basan en fórmulas que permiten a sus miembros compartir recursos y riesgos, generar valor económico y crear empleo estable.

Además, fija los plazos para inscribir en el Registro los documentos y actos de estas sociedades y determina qué ocurre cuando la Administración no responde dentro del periodo establecido. También simplifica los requisitos para dar publicidad a determinados acuerdos e incorpora las nuevas modalidades previstas en la legislación autonómica. El reglamento permitirá, asimismo, legalizar por vía telemática los libros obligatorios y reunirá en un solo texto todo lo relativo al Registro. También establece cómo deben inscribirse estas entidades y sus acuerdos, así como los procedimientos de fusión, escisión, disolución o transformación, la elección de su nombre y el depósito de cuentas. El decreto desarrolla la Ley de Cooperativas de 2023 y concreta el marco aplicable a estas sociedades en materia de organización, funcionamiento y trámites registrales.

Ampliación de ayudas a proyectos sociales del Tercer Sector

El Consejo de Gobierno ha aprobado una ampliación de 20,2 millones de euros destinada a financiar proyectos sociales desarrollados por entidades del Tercer Sector, con cargo al 0,7% del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF), el Impuesto sobre Sociedades y el Plan Corresponsables. Estas subvenciones se destinan a programas de atención integral a ciudadanos en situación de vulnerabilidad, así como a actuaciones relacionadas con la infancia, las familias, las mujeres, las personas con discapacidad y los mayores. También incluyen iniciativas de voluntariado, inserción social y conciliación de la vida personal, familiar y laboral.

Con los 37,5 millones de euros autorizados el pasado mes de mayo y los 20,2 acordados hoy, la dotación anual de estas prestaciones asciende a 57,7 millones, procedentes del 0,7% del rendimiento del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF), del Impuesto sobre Sociedades y del Plan Corresponsables.

Apoyo domiciliario a afectados por el incendio de la Sierra Oeste

El Consejo de Gobierno ha acordado prolongar el servicio extraordinario de apoyo y acompañamiento domiciliario dirigido a personas mayores, con discapacidad o en situación de dependencia afectadas por los incendios registrados el pasado verano en la Sierra Oeste. La prórroga, dotada con 1,1 millones de euros, incluye más de 50.000 horas de asistencia en el hogar para tareas como la higiene personal y la movilidad, con especial ayuda a las personas mayores que viven solas.

Comprenderá, además, trámites relacionados con el acondicionamiento de las viviendas, visitas médicas y gestiones ante compañías aseguradoras o entidades bancarias, entre otras. También ofrece servicios de fisioterapia, terapia ocupacional, estimulación cognitiva o atención temprana. Esta medida forma parte de las actuaciones extraordinarias de carácter social aplicadas en los municipios afectados por el gran incendio, entre las que figuran el Servicio de Ayuda a Domicilio y la Teleasistencia Avanzada. Su prestación es compatible con las ayudas que los beneficiarios reciben del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia, así como con otros recursos públicos.

Reforma integral del Hospital Gregorio Marañón

El Consejo de Gobierno ha aprobado una inversión de 60 millones de euros para adjudicar las obras de la primera fase de la reforma integral del Hospital público Gregorio Marañón. Estos trabajos comenzarán antes de que finalice este año. La primera fase incluye la construcción del edificio que albergará Medicina y Cirugía Experimental, la Unidad de Planificación Avanzada e Impresión 3D, así como una nueva Farmacia y la ampliación de Radioterapia.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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La Comunidad de Madrid evaluará y certificará durante el curso 2026/27 el nivel de inglés de más de 71.000 alumnos de 6º de Educación Primaria y 4º de Secundaria. El Consejo de Gobierno ha aprobado este martes una inversión de 8,5 millones de euros para llevar a cabo estas pruebas en los más de 850 centros sostenidos con fondos públicos que participan en el Programa Bilingüe.

Los exámenes se celebrarán antes de que finalice el presente curso escolar y las fechas se comunicarán a los estudiantes con antelación. Para seleccionar a las entidades responsables de su organización se valorará el cumplimiento de distintos criterios de calidad que garanticen el correcto desarrollo del proceso.

Un análisis independiente para medir los avances del bilingüismo

Los resultados de estas pruebas no solo servirán para certificar el nivel de inglés del alumnado, sino que también constituirán la base de un estudio sobre los avances de la enseñanza bilingüe español-inglés en los colegios e institutos, así como en el conjunto del sistema educativo madrileño. Este análisis será realizado por una entidad independiente y se llevará a cabo bajo criterios de objetividad y transparencia, según ha informado el Gobierno regional.

La iniciativa busca proporcionar una radiografía precisa de la eficacia del Programa Bilingüe, implantado en la región desde hace años, y permitirá detectar áreas de mejora en la enseñanza de idiomas. La certificación del nivel de inglés supone, además, un reconocimiento oficial para los estudiantes que finalizan etapas clave de su formación.

Más de 850 centros implicados en el programa bilingüe

El Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid abarca actualmente más de 850 colegios e institutos sostenidos con fondos públicos. Estos centros imparten asignaturas en inglés además de la propia materia de lengua inglesa, con el objetivo de que los alumnos alcancen un dominio avanzado del idioma al terminar la educación obligatoria.

La evaluación que ahora se aprueba se suma a otras medidas de la Administración regional para impulsar el aprendizaje de idiomas. En los últimos años, la Comunidad de Madrid ha incrementado los recursos destinados a auxiliares de conversación y a la formación del profesorado, aunque el Ejecutivo no ha detallado en esta ocasión nuevas partidas para esas áreas.

Con esta inversión de 8,5 millones, el Gobierno madrileño pretende obtener datos objetivos sobre el rendimiento del modelo bilingüe y, a partir de ellos, orientar futuras decisiones educativas. La certificación externa permitirá a las familias conocer el nivel real de competencia lingüística de sus hijos y a los centros comparar sus resultados con los estándares establecidos.

Próximos pasos y comunicación a las familias

Las pruebas se desarrollarán en los centros participantes en el Programa Bilingüe antes de que concluya el curso 2026/27. La Comunidad de Madrid ha asegurado que las fechas concretas se anunciarán a los estudiantes con la suficiente antelación para que puedan prepararse adecuadamente.

La selección de las entidades encargadas de organizar y evaluar los exámenes se realizará mediante criterios de calidad que garanticen la fiabilidad del proceso. Estas entidades deberán cumplir con los requisitos establecidos para asegurar que la certificación tenga validez oficial y reconocimiento externo.

Con esta medida, la Comunidad de Madrid refuerza su apuesta por la enseñanza de idiomas como eje estratégico de su política educativa, en un contexto en el que el dominio del inglés se considera fundamental para la empleabilidad y la movilidad internacional de los estudiantes.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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La Comunidad de Madrid celebra Hispanidad 2026 en sus centros escolares con una programación didáctica que incluye actividades e iniciativas como un juego de mesa de la primera vuelta al mundo de Magallanes y Elcano. La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo, ha asistido hoy a una de las sesiones organizadas, donde alumnos de Primaria han resuelto retos relacionados con la Hispanidad y Estados Unidos, país invitado en esta edición.

El acto ha contado, además, con la actuación del Coro de niños del CEIP Nuestra Señora del Lucero y del Real Conservatorio Profesional de Danza Mariemma, que han interpretado la coreografía de Carlos Rodríguez y Ángel Rojas Dualia con música de José Nieto.

Los alumnos de Primaria y Secundaria que han participado en Exploradores de la Hispanidad han conocido de forma lúdica los orígenes de esta festividad y de los EE.UU. De esta manera se han aproximado a la comunidad hispanohablante en este país y a sus tradiciones avanzando en los cinco niveles de juego: iniciado, principiante, avanzado, experto y leyenda.

Una colección de libros sobre personajes históricos

Los centros educativos sostenidos con fondos públicos empezarán a recibir en los próximos días el primer volumen de la colección de libros escolares titulada Personajes de la historia de España, dedicado a la figura de Isabel la Católica. Con esta iniciativa, el Gobierno regional pretende acercar a los alumnos la vida y la obra de figuras destacadas dando a conocer su trayectoria y relevancia.

La colección, dirigida a los estudiantes de Educación Primaria y los primeros cursos de Secundaria, se completará con los textos sobre Séneca, el Cid, Hernán Cortés, Carlos V, Felipe II, Miguel de Cervantes, Diego Velázquez, Francisco de Goya y Santiago Ramón y Cajal.

Guías, cómics y actividades culturales

Junto con esta propuesta, los estudiantes madrileños de todas las etapas tienen a su disposición distintos contenidos didácticos, como cómics y juegos de cartas, que están utilizando estos días. Además, la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades ha elaborado la guía Celebramos la Hispanidad: acercándonos a Estados Unidos, con actividades para realizar en el aula que conectan contenidos de distintas áreas con la tradición artística y cultural del país invitado. También están disponibles actividades de robótica desenchufada para Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, junto con su guía didáctica. Todos estos materiales pueden descargarse desde la web de Educación.

Por su parte, los alumnos de los conservatorios profesionales de música y danza también han tenido protagonismo en las actividades culturales celebradas alrededor de Hispanidad 2026. Así, las bandas sinfónicas de los conservatorios profesionales de Música de Alcalá de Henares y Amaniel participaron en la gran cabalgata por la Gran Vía, en la que desfilaron representantes de más de 20 países. Por su parte, el escenario de Madrid Río ha acogido los espectáculos del Real Conservatorio Profesional de Danza Mariemma y de los conservatorios profesionales de Danza Carmen Amaya y Fortea.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado una inversión de más de un millón de euros para distribuir leche con y sin lactosa a 290.000 alumnos de 800 colegios e institutos. La medida se ejecutará entre enero y junio de 2027, según ha informado el Ejecutivo autonómico.

La Consejería de Medio Ambiente, Agricultura e Interior participa por décimo año en esta iniciativa, incluida en el Programa Escolar de Consumo de Frutas, Hortalizas y Leche de la Unión Europea y cofinanciada por el Gobierno regional. El objetivo es mejorar la alimentación y la salud de la población infantil.

Distribución y variedades de leche

Cada estudiante recibirá inicialmente hasta tres envases individuales y reciclables de 200 mililitros por semana, de leche entera o de su versión sin lactosa, hasta completar diez entregas. Según la experiencia de años anteriores, se estima que un 6% necesitará esta última variedad.

Las empresas podrán optar a estos contratos mediante un proceso abierto que valorará distintos criterios. Entre las condiciones ambientales figuran el uso de vehículos de bajas emisiones con, al menos, distintivo B, la producción ecológica de los alimentos y el empleo de embalajes reciclables o biodegradables.

La iniciativa se enmarca en el Programa Escolar de Consumo de Frutas, Hortalizas y Leche de la Unión Europea, que busca fomentar hábitos alimenticios saludables desde edades tempranas. La Comunidad de Madrid cofinancia este programa para garantizar el acceso a productos lácteos en los centros educativos.

Con esta inversión, la región reafirma su compromiso con la alimentación infantil y la sostenibilidad, al exigir criterios ambientales en la contratación. Los colegios e institutos participantes recibirán las entregas durante el primer semestre de 2027.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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La Asociación APDE Sierra (Asociación de Padres por la Diversidad Educativa), en colaboración con el Ayuntamiento de Collado Villalba, ha abierto el plazo de inscripción para las XIV Jornadas Multidisciplinares sobre TDAH. La cita, que se celebra en el municipio, reunirá a profesionales y familias en torno a un programa que incluye diversas ponencias y mesas redondas centradas en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

El encuentro, que alcanza ya su decimocuarta edición, se ha consolidado como un espacio de referencia para el análisis y la divulgación de todo tipo de cuestiones relacionadas con este trastorno. La organización subraya que las inscripciones permanecen abiertas para todas aquellas personas interesadas en participar.

Un foro para analizar el TDAH desde distintas perspectivas

La programación de las jornadas contempla ponencias y mesas redondas en las que se abordarán distintas cuestiones vinculadas al TDAH. El enfoque multidisciplinar del encuentro permite tratar el trastorno desde áreas como la educación, la sanidad o el ámbito familiar, con el objetivo de ofrecer una visión completa y actualizada.

La iniciativa parte de APDE Sierra, una asociación de padres por la diversidad educativa que trabaja para dar respuesta a las necesidades de las familias con menores con TDAH y otras condiciones relacionadas con el aprendizaje. La colaboración del Ayuntamiento de Collado Villalba en la organización de estas jornadas refuerza el respaldo institucional a este tipo de actividades formativas y de sensibilización.

Inscripciones abiertas para participar

Las personas interesadas en asistir a las XIV Jornadas Multidisciplinares sobre TDAH pueden formalizar ya su inscripción. La organización anima a participar tanto a profesionales del ámbito educativo y sanitario como a familias y a cualquier persona que quiera ampliar sus conocimientos sobre este trastorno.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad afecta a un número significativo de menores y adolescentes, y su abordaje requiere de una atención coordinada entre distintos agentes. Por ese motivo, este tipo de jornadas resultan relevantes para mejorar la comprensión del trastorno y para compartir herramientas y estrategias de intervención.

La celebración de estas jornadas en Collado Villalba sitúa al municipio como punto de encuentro para el debate y la formación en torno al TDAH, una cuestión que interesa de forma directa a muchas familias de la localidad y de la comarca.

Imágenes: Ayuntamiento de Collado Villalba

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El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado este miércoles el proyecto de Ley de medidas contra la Hiperregulación, una norma que busca simplificar el marco normativo autonómico y reducir las cargas burocráticas que soportan empresas y ciudadanos. El texto, que ahora se remitirá a la Asamblea de Madrid para su debate y votación, introduce mecanismos como la compensación de cargas administrativas y la caducidad de normas organizativas.

Entre las medidas incluidas, cada nueva carga administrativa que se imponga a una empresa deberá compensarse eliminando otra de coste equivalente. Además, las normas con nuevas obligaciones para empresas y operadores económicos tendrán dos fechas fijas de entrada en vigor, el 2 de enero y el 1 de julio, con el objetivo de que el marco regulatorio sea predecible. Esta fórmula está inspirada en el modelo británico, según ha explicado el Ejecutivo autonómico.

La ley también introduce por primera vez la caducidad de las normas organizativas, para evitar que sigan vigentes cuando ya no sean necesarias, y establece una evaluación permanente de todo el cuerpo normativo de la Comunidad de Madrid. Este análisis permitirá comprobar si cada norma cumple su objetivo y decidir si debe mantenerse, modificarse o eliminarse.

Refuerzo de la Aceleradora de Inversiones y la Línea Abierta

Junto a la simplificación normativa, el Gobierno regional refuerza la Aceleradora de Inversiones, que contará con tramitación preferente y plazos reducidos a la mitad para los proyectos de especial interés. Asimismo, se potencia la Línea Abierta contra la Hiperregulación, un canal para que ciudadanos y empresas puedan comunicar trámites o requisitos que dificulten la actividad económica. Según los datos facilitados, a través de esta vía ya se han eliminado 738 cargas administrativas.

El proyecto también regula la participación de entidades privadas en la gestión de trámites administrativos, con el fin de reducir los tiempos de respuesta. Estas entidades deberán contar con una acreditación y estarán sujetas a controles y responsabilidades que garanticen los derechos de ciudadanos y empresas. Además, la norma contempla espacios de prueba donde se podrán ensayar, bajo supervisión de la Administración, productos o servicios que la legislación vigente aún no contempla, e incluye el uso de datos e inteligencia artificial en la gestión pública y la digitalización de trámites.

Acusación popular por violencia machista

En materia de violencia contra la mujer, el Consejo de Gobierno ha conocido la encomienda de la consejera de Familia, Juventud y Asuntos Sociales a la Abogacía General de la Comunidad de Madrid para personarse como acusación popular por la muerte violenta de una mujer de 31 años el pasado 17 de julio en el municipio de Sevilla la Nueva. La víctima falleció en el hospital tras sufrir quemaduras graves en el 50% de su cuerpo.

Las acciones jurisdiccionales se desarrollarán en nombre de la Administración regional en las diligencias previas que se siguen en la Sección Civil e Instrucción de Instancia de Navalcarnero, Plaza Nº3. La acción popular se ejerce en calidad de parte perjudicada civilmente en los casos penales de violencia contra la mujer abiertos por muerte, lesión grave o mutilación genital. Esta personación es una de las medidas previstas en la ley autonómica sobre este tipo de violencia, que extiende su protección a los hijos y personas dependientes. Desde 2016, el Ejecutivo autonómico ha aplicado esta facultad en un total de 80 causas penales.

Más fondos para las ayudas a la natalidad

El Consejo de Gobierno también ha aprobado una dotación adicional de 29,3 millones de euros para las ayudas por gestación, nacimiento o adopción. Con este incremento, el presupuesto destinado a estas prestaciones en 2026 alcanzará los 157,6 millones de euros.

La ayuda consiste en 500 euros mensuales desde la semana 21 de embarazo y hasta que el menor cumple dos años, lo que supone un máximo de 14.500 euros durante un periodo de 29 meses. Esta medida se extiende también a los casos de adopción y, a partir de 2027, a las madres de hasta 35 años inclusive que tengan un tercer hijo.

La normativa autonómica reconoce al concebido no nacido como un miembro más de la unidad familiar a efectos del acceso a determinados beneficios desde el momento de la concepción. Este cómputo se aplica a las prestaciones que tienen en cuenta la renta per cápita, como las becas de estudio, comedor escolar y Educación Infantil, así como las destinadas al alquiler joven. De este modo, las familias con dos hijos que estén esperando un tercero podrán ser consideradas numerosas y beneficiarse de esta condición en la 15ª semana de gestación, con ventajas fiscales, descuentos en transporte, ayudas educativas y reducciones de precio en instalaciones deportivas y culturales.

Nueva normativa para la seguridad de las balsas

En el ámbito medioambiental, el Ejecutivo regional ha aprobado un decreto para regular la seguridad de las balsas de almacenamiento de agua de competencia autonómica. El Ente Público Canal de Isabel II se encargará de supervisarlas para prevenir riesgos y evitar pérdidas accidentales.

La norma podrá aplicarse a 47 de las 152 instalaciones de este tipo inventariadas en la región. El control se centrará en las situadas fuera del dominio público hidráulico de las cuencas del Tajo y del Duero, especialmente en aquellas que puedan suponer un riesgo. Las revisiones permitirán comprobar su correcto funcionamiento y reducir las fugas, contribuyendo al ahorro de este recurso. A diferencia de las presas tradicionales, las balsas son depósitos artificiales delimitados por diques que no retienen el agua de un cauce, sino que almacenan recursos hídricos para diversos usos.

Colección escolar por el Día de la Hispanidad

Por otro lado, el Consejo de Gobierno ha conocido el informe sobre la edición de 16.500 ejemplares de la colección escolar Personajes de la historia de España, que se distribuirán entre los centros educativos sostenidos con fondos públicos con motivo del Día de la Hispanidad. Los diez libros, dirigidos a alumnos de Educación Primaria y primeros cursos de Secundaria, acercan a los estudiantes la vida y obra de figuras destacadas de nuestro país.

Los textos han sido elaborados por el Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y van acompañados de ilustraciones de la autora madrileña Laura Brenlla, especializada en publicaciones infantiles y animación. La colección está dedicada a Séneca, el Cid, Isabel la Católica, Hernán Cortés, Carlos V, Felipe II, Miguel de Cervantes, Diego Velázquez, Francisco de Goya y Santiago Ramón y Cajal. Con esta iniciativa, la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades busca dar a conocer la trayectoria y relevancia de estas figuras y complementar los contenidos de Historia de España, una asignatura clave en el sistema educativo.

Imágenes: Comunidad de Madrid

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El delegado de Políticas Sociales, Familia e Igualdad, José Fernández, ha participado este miércoles en la visita guiada que un grupo de estudiantes de 2º de ESO del IES Gregorio Marañón ha realizado a la Galería de Colecciones Reales. La actividad forma parte del programa municipal ‘Madrid, un libro abierto’, una iniciativa de actividades complementarias a la educación que acerca y difunde el patrimonio y las infraestructuras de la capital al alumnado madrileño.

Más de 4.300 alumnos se aproximaron a la historia de España a través de este museo durante el curso escolar 2025-2026, según los datos facilitados por el Ayuntamiento de Madrid. La visita de este miércoles se enmarca en la 42ª edición del programa, que desde hace más de cuatro décadas conecta la realidad de la ciudad con el currículo escolar.

Un programa con 42 años de trayectoria

‘Madrid, un libro abierto’ tiene como finalidad apoyar la enseñanza del alumnado madrileño mediante actividades complementarias que vinculan los recursos patrimoniales, culturales y naturales de la capital con los contenidos que los estudiantes trabajan en las aulas. En el curso 2025-2026, participaron más de 243.000 alumnos en el conjunto de las propuestas ofertadas.

La iniciativa, impulsada por el Área de Políticas Sociales, Familia e Igualdad, pone a disposición de los centros escolares de Educación Primaria, ESO, Bachillerato, ciclos formativos de Formación Profesional y centros de Educación Especial de la ciudad una amplia oferta de propuestas que se desarrollan en horario lectivo y, en su mayoría, fuera del aula. El Consistorio financia actividades artísticas, en la naturaleza y al aire libre, de educación ambiental, deporte o salud, recorridos históricos, rutas por la ciudad y entradas a los principales museos, entre otras propuestas.

Aprender historia fuera del aula

La actividad en la Galería de Colecciones Reales, dependiente de Patrimonio Nacional, se dirige a escolares de 5º y 6º de Educación Primaria, de 2º y 3º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato de centros educativos de la capital. A través de visitas dinamizadas, los participantes aprenden historia fuera del aula utilizando obras y objetos originales como fuente directa de conocimiento.

Las piezas expuestas ayudan a los alumnos a situar cada periodo histórico, a comprenderlo y a reflexionar sobre su relación con los desafíos de las sociedades contemporáneas. En concreto, se realizan dos itinerarios distintos: uno dedicado al reinado de los Austrias y otro al periodo de los Borbones. Mediante una metodología participativa, se fomenta que los estudiantes observen, pregunten e interpreten las obras durante la visita.

Además, esta iniciativa también conciencia sobre la importancia de conservar y proteger el patrimonio histórico-artístico como legado común. El programa facilita que los alumnos puedan visitar espacios y vivir experiencias a las que de otra forma tendrían difícil acceso, según destacan desde el Consistorio.

La visita de este miércoles se suma a las más de cuatro décadas de trayectoria de un programa que ha convertido la ciudad en un recurso educativo permanente para los escolares madrileños.

Imágenes: Ayuntamiento de Madrid

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El concejal delegado de Innovación y Emprendimiento, Ángel Niño, ha participado este martes en una de las sesiones de Cazacracks de Madrid in Game, la iniciativa del Ayuntamiento de Madrid que recorre institutos y centros educativos para dar a conocer los planes de estudio y las salidas profesionales que ofrece el sector del videojuego. La sesión se ha celebrado en el Colegio San Juan Bautista de los Salesianos de Tetuán, en Madrid.

Los Cazacracks son un grupo de profesionales del gaming que se dirigen al alumnado de secundaria, bachillerato y Formación Profesional para mostrarles que la industria del videojuego es una opción a tener en cuenta en su futuro académico y laboral. La iniciativa, puesta en marcha en 2023, cumple su cuarta edición con una gira que se prolongará durante todo el mes de octubre por más de 20 centros educativos de la Comunidad de Madrid.

Durante su intervención, Niño ha subrayado que los videojuegos abarcan un espectro profesional mucho más amplio del que se percibe a simple vista. “A través de dinámicas de divulgación y entretenimiento, se pone en valor que los videojuegos van mucho más allá de una consola o de echar una partida, abarcando profesiones muy demandadas en el mercado actual como programación, diseño, arte, dirección y guion”, ha asegurado el concejal delegado.

Madrid, un ecosistema con más de 40 grados y másteres

El concejal delegado ha puesto en valor el hecho de que Madrid sea “un entorno privilegiado para estudiar y trabajar en la industria del videojuego”, pues cuenta con “más de 40 grados y másteres específicos”. A esta oferta formativa se suma un tejido empresarial consolidado: según los datos aportados por el Ayuntamiento, el ecosistema del videojuego en Madrid genera ya más de 1.300 millones de euros de facturación directa, reúne a 244 empresas activas y da empleo a cerca de 2.900 profesionales.

En el conjunto de España, el mercado del videojuego alcanzó una facturación de 2.293 millones de euros en 2025, con 22,8 millones de jugadores, de acuerdo con los datos de la Asociación Española de Videojuegos (AEVI) citados durante la presentación. Estas cifras sitúan al sector como una de las industrias culturales y tecnológicas con mayor crecimiento y capacidad de atracción de talento joven.

La gira de los Cazacracks no se limita a las charlas en los centros escolares. Los días 4 y 5 de noviembre, el Campus del Videojuego de Madrid in Game acogerá dos jornadas que servirán de punto de encuentro entre estudiantes, universidades y centros formativos. En sus instalaciones, los asistentes recibirán asesoramiento y orientación personalizada, conociendo de primera mano la oferta académica disponible y las salidas profesionales en el campo del gaming.

La iniciativa responde a una demanda creciente de perfiles especializados en un sector que combina tecnología, creatividad y negocio. La programación, el diseño de videojuegos, el arte digital, la dirección de proyectos y el guion son algunas de las disciplinas que los estudiantes pueden explorar y que, según los responsables de la iniciativa, cuentan con una alta empleabilidad.

Con esta nueva edición, el Ayuntamiento de Madrid refuerza su apuesta por conectar el talento joven con una industria en expansión, acercando a las aulas una realidad profesional que hasta hace pocos años resultaba desconocida para gran parte del alumnado. La gira de octubre y las jornadas de noviembre se presentan como las citas clave de este curso para quienes quieran orientar su futuro hacia el mundo de los videojuegos.

Imágenes: Ayuntamiento de Madrid

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