La Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) ha celebrado este viernes el acto inaugural del comienzo de curso académico en su Campus de Madrid, un encuentro que ha reunido a representantes de los siete centros propios y adscritos que integran la institución en la capital. La ceremonia, celebrada en la Facultad de Enfermería y Fisioterapia ‘Salus Infirmorum’, ha servido para fortalecer los vínculos entre los centros y visibilizar la presencia de la UPSA en Madrid.

Durante su intervención, el Rector de la UPSA, Santiago García-Jalón de la Lama, ha destacado la trayectoria consolidada de la Universidad en Madrid desde 1975, año en el que se incorporó la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología establecida en colaboración con la Fundación Pablo VI. “Esta evolución refleja una presencia sólida, creciente y llamada a desarrollarse en el futuro, basada en la integración de centros de estudios prestigiosos, con una trayectoria consolidada”, ha señalado.

El Rector ha subrayado que la Universidad cuenta actualmente en Madrid, al margen de los estudios eclesiásticos, con cuatro centros que ofrecen diez grados en los que están matriculados más de 1.600 estudiantes. Además, ha avanzado que proyectan “la próxima instauración de tres nuevos grados, con el consiguiente aumento de estudiantes y personal académico”.

Una apuesta por el crecimiento ordenado

García-Jalón de la Lama ha reafirmado la voluntad de la UPSA de continuar avanzando en esta línea, reforzando sus vínculos con los centros ya existentes, respaldándolos y potenciándolos, “con el objetivo de acrecentar su presencia en Madrid sin arbitrismos, sino aprovechando los recursos y oportunidades que ofrecen instituciones académicas bien fundadas”, ha puntualizado.

“Este acto de apertura responde precisamente al propósito de visibilizar nuestra presencia en Madrid y dejar constancia de su significado y del proyecto de futuro que representa”, ha concluido el Rector.

El vicerrector de Ordenación Académica y Calidad, Francisco José Álvarez García, ha sido el encargado de presentar la Memoria Académica correspondiente al curso 2025-2026. Entre los principales hitos, la Facultad de Enfermería y Fisioterapia ‘Salus Infirmorum’ ha culminado el diseño y aprobación del nuevo Máster Universitario en Docencia para Ciencias de la Salud, que ha comenzado este curso. Además, una parte significativa de las actuaciones se ha dirigido a la cualificación y estabilización de la plantilla docente, con medidas orientadas a incrementar progresivamente el número de profesores doctores y acreditados, reforzar las dedicaciones a tiempo completo y favorecer la carrera académica e investigadora del profesorado.

Nuevos títulos y centros en expansión

Por su parte, el Centro de Estudios Universitarios Escuni ha implantado este curso las cuatro titulaciones UPSA: Maestro en Educación Infantil, Maestro en Educación Primaria, Educación Social y Pedagogía. Con sus casi 1.000 estudiantes se ha convertido en la primera institución universitaria privada de la Comunidad de Madrid por número de alumnos con prácticas en centros educativos. También ha celebrado la graduación de 230 alumnos, completando así su primer ciclo académico tras su vinculación a la UPSA.

El Instituto Superior de Pastoral de la Facultad de Teología ha mantenido su actividad de formación, investigación y divulgación con su actividad docente en el Doctorado en Teología Pastoral, el Bienio de Máster-Licenciatura, el curso de Actualización Teológico-Pastoral y el programa de Formación Permanente, con un total de 100 alumnos de 18 nacionalidades. Además, la Biblioteca del Instituto ha incrementado sus fondos hasta alcanzar los 30.935 volúmenes.

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociología León XIII de la Fundación Pablo VI, centro propio de la UPSA, ha avanzado en la puesta en marcha del nuevo Grado en Política, Sociología y Filosofía, que comenzará a impartirse en el curso 2027-2028 y que supone la nueva revitalización de la Facultad. Un año más ha impartido el posgrado ya consolidado como es el Máster Universitario en Doctrina Social de la Iglesia, título oficial con una trayectoria de tres décadas. Igualmente, ha impartido el experto en Liderazgo al Servicio de las Personas junto a Cáritas.

Además, durante el curso se ha desarrollado la incorporación del Instituto de Estudios Bursátiles (IEB) a la Universidad, una adscripción que permitirá impartir los grados de Derecho y de Administración y Dirección de Empresas, así como el Máster Universitario en Acceso a la Abogacía y la Procura, a partir del curso 2027-2028.

También ha continuado su actividad el Instituto Teológico de Vida Religiosa, centro incorporado a la Facultad de Teología. Su oferta especializada aborda las dimensiones bíblica, histórica, sistemática y práctica de la Teología. Y el Instituto San Pío X, centro patrocinado por la Facultad de Teología de la UPSA, ha desarrollado su oferta formativa en los ámbitos de las Ciencias Religiosas y catequéticas, la educación de la fe, con especial atención a la formación de profesores de Religión y a la investigación especializada en catequesis.

La inteligencia artificial y el futuro de la universidad

El profesor de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia ‘Salus Infirmorum’, Raúl Quintana Alonso, ha pronunciado la lección inaugural, titulada ‘La universidad ante la inteligencia artificial. La formación del juicio y la vigencia del magisterio universitario’. Su intervención ha reflexionado sobre los retos que plantea la inteligencia artificial a la educación superior y la responsabilidad de la Universidad en la formación intelectual, profesional y humana de los estudiantes.

Quintana Alonso ha advertido que obtener una respuesta correcta mediante inteligencia artificial no equivale necesariamente a haber aprendido, y ha defendido “la importancia de formar a los estudiantes para comprender los problemas, valorar distintas alternativas, justificar sus decisiones y asumir sus consecuencias”. En este contexto, ha reivindicado el papel del profesor universitario como “formador del juicio, capaz de orientar el aprendizaje y enseñar a razonar, contrastar la información y evaluar críticamente las respuestas generadas por estas herramientas”.

Asimismo, ha subrayado la necesidad de revisar las metodologías docentes y los sistemas de evaluación para garantizar que los estudiantes demuestren las competencias adquiridas y puedan justificar sus decisiones con autonomía. “Esta responsabilidad adquiere especial relevancia en las Ciencias de la Salud, donde la inteligencia artificial puede apoyar el diagnóstico y las decisiones clínicas, pero no debe sustituir el criterio profesional ni la dimensión humana de la atención”, ha señalado.

Por último, el profesor ha sostenido que “la Universidad debe integrar la inteligencia artificial con criterio académico y preservar el tiempo necesario para comprender, estudiar y contrastar el conocimiento”. En este sentido, ha reivindicado la vigencia del magisterio universitario y ha concluido su intervención con una reflexión sobre la responsabilidad compartida de profesores y Universidad en la formación de estudiantes “capaces de pensar por sí mismos, juzgar con rigor y responder de sus decisiones”.

Los siete centros del Campus de Madrid

Los siete centros que integran el Campus de Madrid de la UPSA son el Instituto Superior de Pastoral; la Facultad de Enfermería ‘Salus Infirmorum’; la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología ‘León XIII’ de la Fundación Pablo VI; el Centro de Estudios Universitarios Escuni; el Instituto de Estudios Bursátiles; el Instituto de Estudios Teológicos de Vida Religiosa, y el Instituto San Pío X. Desarrollan su actividad en ámbitos como las Ciencias de la Salud, la Educación, la Teología, así como las Ciencias Jurídicas y de la Empresa.

El acto académico ha contado, junto al equipo rectoral y autoridades académicas de la UPSA, con la asistencia del director general de Atención al Mayor y a la Dependencia de la Comunidad de Madrid, Óscar Álvarez; la directora de Enfermería del Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Carmen Lobo; la directora de Enfermería del Hospital General Universitario La Paz, Esther Rey; el director del Instituto de Estudios Bursátiles, Álvaro Martínez-Echevarría; el director del Instituto Superior San Pío X, José Andrés Sánchez Abarrio; y la adjunta a la presidencia del Colegio de Enfermería de Madrid, Mar Rocha.

Imágenes: UPSA

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La Comunidad de Madrid ha reafirmado su posición como referente internacional en educación superior. La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo, ha destacado que el sistema madrileño se consolida como un modelo de excelencia y libertad de elección de centro universitario, durante el acto solemne de apertura del curso académico de la Universidad CEU San Pablo, celebrado en su Campus de Montepríncipe.

En estos días, cerca de 360.000 alumnos comienzan sus clases en alguna de las 1.900 titulaciones oficiales de Grado, Máster y Doctorado que ofertan los 20 centros públicos y privados que conforman el sistema madrileño. Zarzalejo ha subrayado que la región concentra al 19% de los estudiantes universitarios de toda España, con una notable presencia de jóvenes procedentes de otras comunidades autónomas, que representan el 37,3% del total, y de otros países, que suponen el 13,4%.

Una estrategia para atraer talento global

Para reforzar esta posición, el Gobierno regional ha estrenado la estrategia Comunidad de Madrid Región Universitaria, un conjunto de iniciativas entre las que se incluyen Madrid Campus 365 y Campus c-LoVe. Estas medidas buscan distinguir a Madrid como capital mundial de los estudios en español y como referente en intercambios universitarios.

La consejera ha señalado que estos programas pretenden consolidar la libertad de elección de los estudiantes, que pueden optar entre una amplia variedad de centros y titulaciones. La apuesta por la internacionalización se refleja en la creciente llegada de alumnos extranjeros, que ya representan más de uno de cada diez universitarios en la región.

El acto de apertura del curso en la Universidad CEU San Pablo, uno de los 20 centros del sistema, ha servido como escenario para presentar las líneas maestras de la política educativa de la Comunidad de Madrid para el nuevo curso. La consejera ha estado acompañada por representantes académicos y autoridades universitarias.

Impacto en los estudiantes madrileños

La consolidación del sistema de educación superior madrileño tiene un impacto directo en los estudiantes de la región, que se benefician de una oferta académica diversa y de la posibilidad de elegir entre centros públicos y privados. Además, la presencia de alumnos de otras comunidades y países enriquece el entorno universitario y fomenta la competitividad y la excelencia.

La estrategia Comunidad de Madrid Región Universitaria incluye medidas para mejorar la proyección internacional de las universidades madrileñas y para facilitar la movilidad de los estudiantes. Con estas iniciativas, la Comunidad de Madrid busca mantener su liderazgo en el ámbito de la educación superior y atraer talento global.

El curso académico que ahora comienza estará marcado por la implementación de estos programas y por el reto de seguir aumentando la calidad y la internacionalización del sistema. Las autoridades regionales confían en que estas acciones contribuyan a que Madrid siga siendo un destino preferente para los estudiantes universitarios.

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