En un comunicado difundido esta mañana, CCOO califica la convocatoria como una «falta de respeto institucional» y una «maniobra de distracción» por parte del departamento que dirige la Consejería de Educación. El sindicato sostiene que la mesa técnica se ha programado en el mismo horario en que el profesorado se moviliza en la calle, lo que a su juicio evidencia la falta de voluntad negociadora de la administración autonómica.

Una mesa técnica ajena al conflicto

La organización sindical denuncia que la Consejería de Educación pretende utilizar la negociación de la carrera profesional, una materia que «ni forma parte del marco reivindicativo de esta huelga ni responde a las prioridades urgentes del profesorado», para simular ante la opinión pública un falso escenario de negociación colectiva. Según CCOO, la administración impone sus propios temas en la agenda mientras ignora el conflicto laboral que mantiene paralizada la actividad docente en la región.

«No vamos a permitir que se utilicen estos espacios como cortina de humo para invisibilizar las verdaderas peticiones de los docentes y del profesorado de FP», subraya el sindicato en su comunicado, en el que reafirma su condición de organización representativa y mayoritaria en el sector, pero advierte de que no participará en mesas que, a su juicio, desvían la atención del verdadero problema.

La situación del profesorado de Formación Profesional

A este desinterés, CCOO suma la «total inacción» de la Consejería ante la situación que atraviesa el profesorado de Formación Profesional. El sindicato asegura que lleva meses, desde antes del verano, exigiendo soluciones urgentes para el profesorado técnico de FP del cuerpo 591, un colectivo a extinguir que, según la organización, la Comunidad de Madrid «ha echado a la calle».

Este grupo de docentes también se encuentra este jueves movilizándose en la calle, sin que, según CCOO, la administración haya dado «la más mínima respuesta» ni haya mostrado voluntad de resolver su problemática. La organización sindical enmarca esta situación en un contexto más amplio de deterioro de las condiciones laborales del profesorado madrileño, que ha desembocado en la huelga indefinida iniciada este miércoles.

Exigencia de convocar al Comité de Huelga Mixto

Ante esta situación, CCOO exige a la Consejería de Educación que «deje de eludir su responsabilidad» y convoque de manera inmediata al Comité de Huelga Mixto para abordar de forma seria las reivindicaciones prioritarias que la comunidad educativa está exigiendo en las calles. El sindicato insiste en que la negociación debe centrarse en las demandas que han motivado el paro indefinido y no en cuestiones que, a su entender, no forman parte del conflicto.

La decisión de CCOO de no acudir a la Mesa Sectorial Técnica supone un nuevo episodio de tensión entre el sindicato mayoritario y la Consejería de Educación, en un momento en que la huelga indefinida del profesorado madrileño cumple su segundo día. La organización sindical mantiene su exigencia de que la administración aborde las reivindicaciones del sector en el marco adecuado, el Comité de Huelga Mixto, y no en mesas técnicas que, según denuncia, buscan dividir y deslegitimar el movimiento.

El sindicato reitera su disposición a participar en las mesas de negociación, pero siempre que estas aborden las verdaderas demandas del profesorado. «CCOO es un sindicato representativo y mayoritario que no va a renunciar a estar en las mesas de negociación», concluye el comunicado, que insiste en la necesidad de que la Consejería de Educación atienda las peticiones de la comunidad educativa y ponga fin a la huelga mediante un acuerdo que responda a las necesidades del sector.

Lee la noticia completa: CCOO no asiste a la Mesa Técnica de Carrera Profesional y exige convocar al Comité de Huelga

Numerosos centros educativos bilingües de la Comunidad de Madrid afrontan el inicio del curso 2026/2027 sin información clara sobre los auxiliares de conversación con los que contarán ni sobre cuándo se producirá su incorporación. Así lo denuncia CCOO Educación Madrid, que asegura estar recibiendo información de centros que, con las clases ya iniciadas, siguen sin conocer con claridad sus asignaciones ni las previsiones de llegada de estos profesionales, fundamentales para el funcionamiento cotidiano de los programas bilingües.

El sindicato sostiene que la situación no puede considerarse imprevista. CCOO viene alertando desde el pasado mes de abril de los problemas que podían afectar al Programa de Auxiliares de Conversación y reclamó entonces una reunión con Bilingüismo para abordar la situación. En mayo, ante la incertidumbre existente sobre la continuidad del programa, la secretaria general de Enseñanza de CCOO Madrid, Aída San Millán, ya advertía de las consecuencias que tendría para los centros la ausencia de estos profesionales: “Sin los auxiliares no funciona el programa bilingüe. El profesorado está desbordado, no podemos asumir más funciones”.

La Comunidad anunció un programa propio que aún no se concreta

Posteriormente, la Comunidad de Madrid anunció que pondría en marcha su propio programa de auxiliares de conversación. El pasado 2 de septiembre, al presentar el inicio del curso escolar 2026/2027, la Consejería volvió a anunciar públicamente que lanzaría este mismo curso su propio programa. Sin embargo, casi dos semanas después de aquel anuncio y con las clases ya comenzadas, numerosos centros continúan esperando información sobre un recurso que necesitan para poder organizar adecuadamente sus programas bilingües.

El curso pasado alrededor de 2.750 auxiliares de conversación prestaron apoyo en unos 400 colegios y cerca de 200 institutos madrileños. Su trabajo forma parte del funcionamiento habitual de unos programas bilingües que la propia Administración lleva años presentando como una de las señas de identidad de su política educativa.

CCOO considera inadmisible que, después de haber dispuesto de meses para resolver una situación conocida y tras anunciar públicamente que existía una alternativa propia, sean nuevamente los centros y el profesorado quienes comiencen el curso sin saber con qué recursos van a contar ni cuándo van a disponer de ellos.

Un inicio de curso marcado por las incidencias

Esta incertidumbre se suma, además, a un inicio de curso especialmente caótico en los centros públicos madrileños, marcado por errores continuados en la adjudicación y llegada del profesorado, centros que han comenzado las clases con sus plantillas incompletas, dificultades para comunicar y cubrir sustituciones y falta de personal auxiliar administrativo, entre otras incidencias que CCOO viene denunciando desde los primeros días de septiembre.

Para el sindicato no se trata de una sucesión de problemas aislados. A su juicio, la falta de planificación y previsión de la Consejería está trasladando una vez más a los equipos directivos y al profesorado la responsabilidad de resolver problemas que corresponden a la Administración, precisamente en las semanas en las que los centros necesitan disponer de todos sus recursos para organizar adecuadamente el curso.

A esta situación se añade ahora la incertidumbre sobre los auxiliares de conversación. CCOO advierte de que su ausencia no puede suplirse aumentando la carga de trabajo del profesorado, ya que estos profesionales realizan una función específica dentro de los programas bilingües y su incorporación tardía o la falta de información sobre su llegada repercute directamente en la organización de los centros y en la atención educativa del alumnado.

CCOO exige información inmediata a la Consejería

El sindicato ha solicitado formalmente a la Consejería información inmediata sobre cuántos auxiliares están previstos para este curso, qué asignaciones se han realizado, qué centros dispondrán de ellos y cuál es el calendario previsto para su incorporación, así como la convocatoria urgente de la reunión pendiente con la Dirección General competente en materia de Bilingüismo.

“Los centros públicos madrileños, su alumnado y el profesorado, no pueden seguir el curso a base de incertidumbre, improvisación y anuncios. Necesitan profesorado, personal administrativo, auxiliares de conversación y todos los recursos necesarios para funcionar desde el primer día”, concluye CCOO.

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